师：上课，起立。
生：老师好。
师：同学们请坐。孩子们，今天我们继续来学习第七课《一匹出色的马》，好吗？
生：好。
师：让我们齐读一遍课题，7，预备起。
生：7，一匹出色的马。
师：你们看，课题中有一个词叫做出色。谁能说一说出色是什么意思？
生：出色就是精彩。
师：嗯，不错。
生：出色就是很棒的意思。
师：嗯，很好。
生：出色就是优秀的意思。
师：诶，看来对于出色，不同的同学都有不同的理解。如果我们想知道一个词准确的意思，我们得请教字典，或者是刚才你们提到的词典。你们看，张老师就在《现代汉语词典》中查到"出"这个字，再找到"出色"这个词，最后查到出色的意思就是--一起说。
生：特别好，超出一般。
师：我看咱们二一班就是一个特别好的班，如果我想夸夸你们，可以怎么说呢？
生：二一班是一个出色的班级。
师：嗯，不错。我还知道咱们班的杨老师教学水平特别棒，超出一般。我可以怎么夸夸他？
生：杨老师是一位出色的老师。
师：真不错。那同学们，你们现在能不能用出色来说一句话呀？
生：我爸爸是一名出色的警察。
生：我的妈妈是一名出色的大学老师。
师：嗯，和我的职业一样。
生：我的妈妈是一名出色的画家。
生：我写的文章非常出色。
师：你以后一定能当一名出色的作家。看来我们二一班的小朋友表现非常出色，待会我还要期待你们出色的表现。孩子们，咱们的课题叫《一匹出色的马》，它写的就是一匹特别好、超出一般的马吗？是不是？
生：（部分同学）是。
师：有不同意见？有这么多同学有不同意见，那你们觉得它写的是什么出色呀？这样，咱们在课文中找找看好不好？
生：好。
师：看看这出色的马指的究竟是什么？请大家快速打开课文22页找一找。
生：这出色的马指的就是一根又长又细的枝条。
师：你们同意吗？
生：同意。
师：原来是一根又长又细的枝条。这是什么样的枝条？
生：又长又细的柳条。
师：是什么树的枝条？
生：柳树。
师：我知道了，原来这出色的马是柳树的枝条。孩子们，这根柳条究竟怎么出色呢？为什么说一根柳条出色呀？
生：因为这根又长又细的柳条，帮助疲劳的妹妹解除了疲劳，让她蹦蹦跳跳地回到家。
师：嗯，不错，还有谁想来说一说？
生：它让妹妹不再感到疲劳，还让妹妹的心情变得更好了。
师：诶，不错，还有谁？
生：因为这个柳条，它不仅让妹妹忘记了疲劳，还让妹妹再次获取了快乐。
师：三个小朋友的发言都提到了一个关键人物。谁呀？
生：妹妹。
师：这样子吧，咱们先来课文中找找描写妹妹的句子，我们用横线把它勾画出来，仔细地读一读，看你都能发现什么。咱班同学的习惯非常好，说话的句子特别完整。都找好了吗？
生：好了。
师：来看看大家找到了几句话，看一看是不是这四句啊？
生：是。
师：那咱们一起来读一读，好不好？第一句话，当……预备起。
生：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她，说："我很累，走不动了，抱抱我。"
师：这句话中妹妹是在请求妈妈抱她。小朋友们有没有过求别人的经历？你是怎么求的呢？我想听一听女孩子说一说。
生：一个很炎热的夏天，我走到冰淇淋店前，求着妈妈："妈妈，你给我买个冰淇淋吧，我要中暑了。"妈妈还是不听我的，一个劲儿地往前走，后来没办法，我只好慢慢地向前走了。
师：没有成功，对不对？
生：对。
师：好的。还有没有？你来说。