下面就开始我们今天的课程。小朋友们喜欢过节吗？我们先来玩一个看图猜节日的游戏。从小到大，我们过的节日肯定有不少。下面就请你看看屏幕上的图，调动你的生活经验，来猜一猜这是什么节日。看到一轮圆月当空照，月光底下人们品尝月饼的场景，我们就知道这是8月15，中秋节到了。再看这几幅图，山塘街上张灯结彩，看花灯、猜灯谜的人真多呀。这又是什么节日呢？对了，是元宵节。再来看这几幅图，这是我们刚刚过的春节，小朋友收到的红包一定不少吧？
看，老师给大家准备了一个大红包，拆开看看里面装的是什么。这个词小朋友能借助拼音读正确吗？注意，“船”是翘舌音，听老师读“传统”。请你来读读这个词。小朋友有没有好办法记住这个字呢？对了，我们可以用加一加的方法，单人旁加上一个“专心”的“专”。还有小朋友想到了课文当中出现的“转眼”的“转”，把车子旁换成单人旁也可以。我们呀，还可以用顺口溜的方式，一下子就能把两个字区分清楚。我们来听一听：“人站一边能传话，安上车轮能转动”，这个方法是不是也很不错呢？我们再来看“传统”的“统”，我们也可以用加一加的方法，绞丝旁加上“充足”的“充”，就能帮助我们记住这个字。小朋友再读一读这个词“传统”。
今天就让我们一起走进《识字2 传统节日》，请小朋友读一读课题。像刚才我们说的中秋节、元宵节、春节，这样的节日从古至今代代相传，在我们中华民族已经延续了几千年的历史，成为了我国特有的节日，我们就把这样的节日叫做传统节日。我们中国有哪些传统节日和传统习俗呢？让我们赶紧去读读课文了解一下吧。请小朋友按下暂停键，借助拼音读课文，读准字音，读通句子。可以用自己喜欢的记号标出本课的生字，在阅读的时候特别要注意它们的读音。开始吧。
小朋友都读得特别认真，课文当中这些生字都关注了吗？接下来老师要考考你们，我们来玩一个抢红包的游戏，看看谁的收获最大。
开第一个红包。这组词你会读吗？跟着老师读一读：“春节、贴窗花、团圆、热闹”。打开第二个红包，这组词跟老师念：“元宵、大街小巷”。“街”就是街道，是比较宽阔的道路。这个字你有好办法记住它吗？我们发现这里面有我们熟悉的“行人”的“行”，把它左右拉开，中间嵌入两个“土”字叠在一起，就是“街道”的“街”了。这个字是左右结构，它由左中右三个部件组合在一起，写的时候我们就要比比高低，注意穿插。请小朋友伸出手指笔，跟老师一起写一写。竖画挺拔，中间的横要略短倾斜，这样就可以节省很多的空间了。右边的横和中间的横要有穿插，竖钩要舒展。请小朋友按下暂停键，拿起笔，照着田字格里的样子描红一个，仿写一个。“巷”也是道路，它和“街道”有什么不同呢？请看图，对了，“巷”是比较窄的道路，它上面有个“一共”的“共”，告诉我们这个路是给很多人共同通行用的。下面的部件读“巳”，它的样子就像一条长长的、细细的路，走到尽头才能看见路口呢。记住这两个字了吗？古人常说，直为街，曲为巷，大为街，小为巷。一起读这个词“大街小巷”。
好，继续我们的游戏，打开第三个红包，谁来读“清明节、祭扫”。这组词跟老师念“端午节、龙舟、艾香满堂飘”。继续。“乞巧、牛郎”。“乞巧”两个字都是第三声，两个三声的字在一起朗读的时候，第一个字要变调，读成“乞”，跟老师读一读“乞巧”。继续这组词，谁来读“中秋、月饼”，“饼”是后鼻音。最后一个红包，打开它，谁来读“重阳节、敬老、赏菊”。“重阳”的“重”是个多音字，农历九月初九，二九相重，所以称为“重阳节”，又叫“重九节”。它还有一个读音，你知道吗？对，“体重”的“重”，“重点”的“重”。课文当中还有一个这样的多音字，你能读正确吗？“转眼”，当表示物体改变方向的时候，它读“zhuǎn”，比如“转身”“转弯”；当这个字的意思表示绕圈圈的时候，它就读“zhuàn”，比如“旋转”“打转”。小朋友一起读读这两个词。