师：同学们早上好！
生：老师早上好！
师：你们真有礼貌，这么热情地回应我，我特别开心。咱们第一次见面，我先介绍一下自己，我姓玉，是比喻的喻去掉口字旁。哪位同学来跟我打个招呼呀？
生：你好，于老师。
师：站起来跟老师打招呼，真有礼貌。你叫什么名字？
生：我叫周树林。
师：周树林，很高兴认识你。
生：我也很高兴认识你。
师：孩子，来，咱们击个掌。（与周树林击掌）一直看着我认真听我说话，我也想认识你。
生：你好，玉老师，真有礼貌。请问你叫什么名字？
师：我姓玉呀，刚才介绍过啦。能告诉我你叫什么名字吗？
生：我叫韩新姿。
师：韩新姿，你笑起来很漂亮。
生：谢谢。
师：不用客气，太可爱了。咱们认识了，能给我介绍一下你的同桌吗？
生：我的同桌叫……刘成浩。
师：咱们介绍别人的时候，眼睛要看着他，还可以用手示意一下。你再给我介绍一下，好吗？
生：我的同桌叫刘成浩。（用手指向刘成浩）
师：声音再响亮些就更好啦。
生：我的同桌叫刘成浩，他老是和我一起玩，我们还一起做游戏。
师：哦，是你的好朋友。谢谢你的介绍，刘成浩，我认识你了。
生：我也很高兴认识你。
师：哎呀，我太开心了，一下认识这么多好朋友。来，咱们三个人击个掌。（与韩新姿、刘成浩击掌）还有谁想来跟我打招呼？（看到有同学举手）你手举得这么高。
生：你好，于老师。
师：真有礼貌，能介绍一下自己吗？
生：我叫付佑人。
师：付佑人，你今年几岁？
生：我今年8岁。
师：认识你啦，瞧瞧，付佑人多大方呀。付佑人，你能不能给我介绍一下4人小组的学习小伙伴？
生：咱们班还没有4人小组，对吧？
师：没有哦，还没有。没关系，请坐。那这样子，我们现场来组建4人小组好吗？看，前后四个人可以组成一个小组，你们这一组是三个人，那一组是两个人，也没问题。待会找到4人小组或者3人小组的学习伙伴后，和他击个掌。我们比一比哪个小组的速度最快，好吗？
生：好。
师：开始吧。（学生们开始分组）看，大家都找到了。哈哈哈，好，都找到自己的学习小伙伴了吧？（看到学生们用眼神示意）真好。同学们，老师还想了解一下你们家里的大人们是做什么的呀？哪个小组来给我们介绍一下？好，请你们这组来介绍，4人小组都站起来。
生：我的爸爸是一位农民，他不太喜欢自己的工作，因为他说农民又苦又累。
师：这样啊。
生：我的妈妈是做记账的。
师：那是会计是吗？
生：是人民银行的。
生：我爸爸是军人，我的爸爸是工程师。
师：你们小组介绍得可真棒，为你们点个赞。同学们，下面我们来玩一个游戏好吗？
生：好。
师：仔细听，以前咱们玩过"你说我做"，今天我们来玩"你做我猜"的游戏。怎么玩呢？请你做一个和自己的爱好特长相关的动作，谁来试一下？请你来，到台前来。（学生上台做动作）大家仔细看，谁来猜他喜欢干嘛？
生：你说他喜欢踢足球？
师：对吗？
生：对。
师：足球小将请上位。（请下一位学生上台做动作）你来做动作。
生：关键是我要做的话就得做一套，行不行？
师：你们说行不行？
生：当然行啊。
师：来，面对大家。（学生做动作）哎呦，好有力道，看清了吗？要不要我们给点掌声？结束了吗？再做一个。（学生继续做动作后结束）虽然有点忘动作了，但我觉得特精彩，掌声给他好不好？他平时喜欢干什么？谁来猜？
生：你来说，武术。能完整地说出他平时喜欢干嘛吗？
生：嗯，他喜欢练武术。
师：他喜欢武术，是吧？对哈，请坐。还有谁来做动作？请你来。（学生上台）你喜欢做什么呢？
生：骑自行车。
师：说完整。
生：嗯，他喜欢骑自行车。
师：对吗？
生：不对。
师：你来猜。
生：他喜欢做作业。
师：爱学习的孩子。来揭晓答案，你喜欢干什么？
生：画画。
师：说完整。
生：我喜欢画画。
师：小画家，你来做。（学生上台做动作）他喜欢干什么呀？你猜猜。
生：他喜欢写字。
师：你猜猜。
生：应该是喜欢在黑板上写字。
师：都是在不同地方写字？揭晓答案。
生：我喜欢当老师。
师：他喜欢当老师呀。你是在练字是吧？当老师必须有一手好字，请你上位。刚才是你们做，大家猜，现在换一换，我来做，你们猜。看好了，我喜欢做什么？
生：你喜欢跳舞。
师：猜对了，请坐。还有哪些同学也喜欢跳舞的？（看到有不少同学举手）咱们班喜欢跳舞的同学还不少呢。噢，有女生还有男生。你喜欢跳什么舞啊？
生：街舞。
师：喜欢跳街舞，那帅气极了，你呢？
生：也是街舞。
师：是吗？你喜欢跳什么舞？
生：芭蕾舞。
师：和我的舞种不一样，我喜欢古典舞。
生：我也喜欢芭蕾舞。
师：是吗？美丽的小天鹅。
生：我喜欢拉丁舞。
师：好看。
生：我喜欢中国舞。
师：是吗？我们俩爱好一样。孩子们，准备好了吗？
生：好。
师：那咱们准备开始上课啦。
生：老师您好。
师：同学们好。这是谁呀？（展示相关图片）
生：大头儿子、小头爸爸。
师：你们都认识呀，看来"快乐读书吧"里推荐的《大头儿子和小头爸爸》这本书你们都看过。有一天晚上，小头爸爸问大头儿子："你长大以后想做什么？"嗯，大头儿子在想：我长大以后做什么呢？你们听到他们在聊什么呢？
生：嗯，小头爸爸问大头儿子，你长大想做什么。
师：你听得真清楚，长大以后做什么。咱们今天也来聊一聊这个话题吧。同学们看，我们身边的大人们，有的是消防员，（展示消防员图片）有的看，他拿着温度计，穿的衣服不一样，是护士，（展示护士图片）还有的是老师，（展示老师图片）这是厨师、舞蹈家、运动员、保险人，（依次展示对应图片）对，还有宇航员。（展示宇航员图片）我们身边的大人们在不同的地方做着不同的事情，为大家服务，他们让我们的生活变得那么美好。孩子们，你们正在慢慢长大，想过自己长大以后做什么吗？
生：想过。
师：好，那咱们先闭上眼睛，一起静静地想一想，你长大以后想做什么？为什么？想好了吗？
生：想好了。
师：好，睁开眼睛。现在咱们进行第一轮分享，我来说给同桌听，同桌之间互问互答：长大以后想做什么？你为什么会有这个想法？好，可以开始了。（学生们开始交流）
师：哪一对同桌愿意来分享？（看到有学生举手）老师请你们来分享，站起来吧，大家仔细听。
生：游子怡，你长大想做什么？
生：我长大想做一名医生，因为我给人民治病，这样人民就可以……嗯，快乐生活。你长大想做啥？
生：我长大想打篮球，因为我觉得打篮球又帅气，还可以锻炼身体。
师：这对同桌在交流的时候，他们先说了什么，再说了什么？
生：他们先问了彼此长大以后想做什么，然后再说了原因，还用上了"因为"这个词语，说得很清楚。而且老师还发现，刚才他们两个交流的时候，还互相看着对方，非常有礼貌。
师：谢谢你们的分享。还有哪一对同桌愿意来分享？请你们来说，大家仔细听，待会邀请你们来评一评。
生：养浩哲，你长大以后想做什么？
生：我想当特警。
生：为什么？
生：因为可以帮助人。你长大想做什么？
生：我想当英语老师。
生：为什么？
生：因为长大以后可以跟外国人交流。
师：怎么样？他们说的太棒了，是吧？好，请坐。他们俩说清楚了吗？谁来评一评？说清楚了什么？
生：嗯，就是说清楚了长大要做什么，为什么要做什么。