师：我听你们王老师说，你们不仅喜欢读故事、听故事，记忆力还特别好呢。今天上课前我们来做一个游戏，好吗？
生：好。
师：游戏的名字叫看图猜故事。第一步，谁来？请你。
生：我猜是《我要的是葫芦》。
师：同意吗？
生：同意。
师：如果他猜对了，我们就把掌声送给他。第二个谁来？我请你。
生：《寒号鸟》。
师："号"对，它是一个多音字，在这里它读"háo"。一起说"háo"。看来这个难不倒你们。第三幅请你。
生：《坐井观天》。
师：同意吗？
生：同意。
师：真了不起。这一幅请你。
生：《狐假虎威》。
师：看来真如传说中的那样，你们的记忆力还真的很不错呢。我们说这些故事都是我们上学期学过的课文，而且我们还在这些故事当中明白了不少的道理。这样的故事你们还想学吗？
生：想。
师：那从今天开始我们就要走进第五单元的课文，也去学学这样的故事。你看第五单元都有哪些故事呢？谁想来读一读？有话筒的女孩子。
生：《寓言二则》《亡羊补牢》《揠苗助长》《画杨桃》《小马过河》。
师：哇，有那么多的故事。我们这个单元一起要去读故事、谈道理。同时我们还有一个很重要的挑战任务，就是要去当当小小劝说员。等这个单元学完以后，我们还要评选出最佳劝说员，成立我们单方实验小学的校园文明劝说员的队伍呢。你们准备好了吗？
生：准备好了。
师：好，上课。小朋友们好！
生：老师好！
师：请坐。今天这节课我们就要走进第一篇故事，它的题目叫《亡羊补牢》，《寓言二则》。谁想来读读这个课题？请你。
生：寓言二则。
师：嗯，还有谁读得更干脆一点就更好了。
生：寓言二则。
师：非常棒，他把这个"则"的平舌音读得很标准。我们说一个寓言故事叫寓言一则，两个寓言故事叫寓言二则，三个寓言故事叫寓言三则。那我们这篇课文里是两个寓言故事，所以它的题目叫《寓言二则》，真了不起。瞧，这可是"寓"的古文字呢，你看就像一个人，怎么样？请你说。
生：在亭子里睡觉。
师：像人住在一个房子里，有居住的意思。唉，那你们觉得这个"寓"在《寓言二则》里面也是这个意思吗？我们说以前我们都学过寓言了，它有一个很大的特点，就是小故事大道理。那这个"寓言"就是把大大的道理，寄予在小小的故事里，现在你明白了吗？
生：明白了。
师：那今天我们要走进第一则寓言故事，那就是《亡羊补牢》。课文都预习过了吗？
生：预习过了。
师：用你的小手告诉老师，你都预习了几遍。哇，看来你们预习都很充分呐，那我要来考考你们。放下去，在这个寓言里面我们说有两个很重要的人物，都是谁？
生：一个是街坊，另外一个是养羊人。
师：同意吗？
生：同意。
师：看来你们预习都非常的充分了。我们说今天这节课我们还要去化身成这个街坊，去劝劝我们的养羊人，准备好了吗？
生：准备好了。
师：接下去要请小朋友们去读读课文，同时请你边读边思考课文中的养羊人一共丢了几次羊，你是怎么知道的？明白了吗？
生：明白了。
师：好，赶紧打开语文书，翻到57页，大声地读起来，开始吧。
（学生读书）
师：已经有同学读完了，声音渐渐小了。刚才蔡老师发现你们课文都读得很认真，那谁能来解答一下呢？话筒在那里，请你吧。
生：他一共丢了两次羊。
师：同意吗？
生：同意。
师：你怎么知道的？
生：因为有一天他丢了一次羊，然后第二天他又丢了一只羊。