师：上课，同学们好！
生：老师好！
师：请坐。今天我们要来学习哪篇课文啊？同学们课前是不是都已经预习过课文了？那老师要来检查一下大家的预习成果，先来闯一闯词语关，好不好？准备好了，那就请你开火车读。
生："驮着"。
师：同桌帮忙提醒一下，你再来一次。
生："驮着"。
师：从你这里接着来。
生："深浅"。
师：继续。
生："突然""叹气""前提""既然""模仿"。
师："模仿"读错啦，有没有人来纠正一下？到底读什么？你来。
生："模仿"。
师：大家一起来读。
生："模仿"。
师：最后一个，你来。
生："书坊"。
师：这个"坊"字读音有点难，我们来看一下。当它读"fáng"的时候，表示某些小手工业的工作场所，我们可以组词"磨房""油坊"；当它表示街市、店铺的时候，读"fāng"，比如"牌坊""书坊"。这么难的字，我们再来读一读。开火车读，火车开到这里来。
生："模仿""磨坊"。
师：很棒，再来一次。
生："模仿""磨坊"。
师：非常了不起，词语关都闯过了。我们知道，预习时课文的朗读也非常重要，大家有没有信心闯过朗读课文关？
生：有！
师：那开始啦。小马为什么要过河呢？谁愿意来读一读第一自然段？请你。那你读第二自然段，其他同学捧好书本仔细听。
生："马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：'你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？'小马连蹦带跳地说：'怎么不能？我很愿意帮您做事。'老马高兴地说：'那好，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。'"
师：读得很正确。那小马为什么要过河呢？
生：他要把那半口袋麦子驮到磨坊去。
师：谁再来说一说？请你。
生：因为他想帮妈妈做点事情，要把半口袋麦子驮到磨坊去。
师：对，小马和老马住在马棚里，老马觉得小马已经长大了，希望他能帮忙把半口袋麦子驮到磨坊去。小马非常愿意帮妈妈做事，太棒了！那小马遇到了什么困难？谁愿意来读第三自然段？请你来，其他同学继续捧好书本，认真倾听。开始吧。
生："小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。"
师：哇，读得太棒了！小马遇到了什么困难？这位男生，你来。
生：被一条河挡住了去往磨坊的路。
师：对，小马驮起口袋打算往磨坊跑去，可是有一条小河挡住了他的去路。他非常为难，他在为难什么呢？这位女生，你来。
生：他在为难这条小河挡住了他的路，他想问问妈妈，可是妈妈不在身边，他又离家很远了。
师：哇，一定要把掌声送给他！这位同学不仅能联系上文，还能联系下文，告诉了我们小马为难的原因。同学们，小马往前也不是，往后也不是，非常为难。如果这个时候你就是这匹小马，你会怎么办呢？这位女生，你来说。