师：同学们好！
生：老师好！
师：请坐。同学们，你们都看到课题了，《书戴嵩画牛》。嗯，这是咱们课文里的题目，但是这节课我还给它起了一个题目，叫《一幅名画引发的悬案》。我们就要进入今天这场由名画引发的悬案了。瞧，就是这幅画，戴嵩画的《斗牛图》。同学们，这幅千古名画《斗牛图》，竟然引发了一场艺术悬案。画家戴嵩被人质疑，人家都说他这幅画画错了，这就急需各位小侦探们和我们一起来破解这个谜案了。
师：准备好了吗？
生：准备好了！
师：小侦探们，我为你们调取出了这个案件的档案，但是因为它是一个古代的案件，所以是用文言文写成的。我们第一个小侦探的任务就是通读案卷，现在拿出你们手上的课文看看这个案件，你读一读，能读通顺、读准确吗？自己练一练，读起来。
生：（自由朗读课文，读得不太准确）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
师：有人读好了，觉得可以读了，就举个手我看看，我们来试试看。就先请你吧，先看这句话，里面藏了三个我们平常常见的多音字，你来读读，看能不能读准确。“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。”
生：蜀中有杜处士，好（hào）书画，所宝以百数（shǔ）。
师：他读对了吗？
生：对了。
师：诶，我问问你，为什么这个“数”你不读shù，要读shǔ呢？
生：因为前面是“所宝”，说明这个杜处士收藏的书画有几百种，不是数到100个，所以是在计算、清点的意思，要读动词的音。
师：他说对了，这个“数”就是在那边算、在那边数，对不对？所以它得读动词的音。可见理解了意思之后就能把字音读正确，对吗？掌声送给他，谢谢你。第二句谁来挑战？这句谁能读对？“一日曝书画”。
生：一日曝（pù）书画。
师：这个字你居然知道念pù！最后来句长的好不好？谁来挑战这句话，看看能不能读准确。好，我请你吧。“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”
生：牛斗，力在角，尾搐（chù）入两股间，今乃掉尾而斗，谬（miù）矣。
师：掌声送给他。不但读准确了这里的字音，而且我发现他节奏也是读对的。我们接下来通读完了案卷，还要试着来陈述案情，我们要把这个事情告诉给法官，告诉给群众到底发生了件什么事，对不对？那就要尝试理解它的意思了，文中已经给我们提供了一些注释。再结合你们刚才自己的阅读，我们试着来把这个事情来说一说，用自己的话说清楚，可以吗？
生：可以。
师：我们先练一练，同桌两个互相说说看。待会准备好的同学请他来讲一讲，好吗？开始。
生：（同桌互相讲述故事内容）
生：和牛在斗的时候他们开玩笑，他那个尾巴就是吊子。（表述不太准确）
师：好，已经有一些同学可以试着来讲故事了，对吧？我选一位，请你来到上面来，我们来听听，看他能不能把这个故事讲清楚。
生：讲的是蜀中有一位姓杜的处士，他非常喜欢书画，所珍藏的书画数以百计。有一幅戴嵩画的牛，是他特别喜欢的，所以就用锦缎做画囊，用玉做画轴，经常带在身上。一天他在展示书画……
师：停停停，我有点质疑了，这里是展示书画吗？请问？说是要晒，你说。
生：因为他的书画太多了，需要晒，防止潮湿发霉，所以是晒书画。
师：这书画是他的宝贝，对不对？他要拿出来晒一晒，所以应该解释为晒，而不是展示，对吗？
生：对。
师：感谢他帮你纠正了，是不是？掌声送给他们两位。好，很好，可以继续来。
生：有一个牧童看见了，拍手笑道：“这幅画画的是斗牛，牛在争斗时，力量用在角上，尾巴是夹在两条大腿中间的，如今这幅画却画成牛摇着尾巴争斗，太荒谬了。”
师：听懂了吗？顺不顺？我就觉得有一个词，这个“搐”能不能换一个我们更好理解的词来说？你们觉得什么？夹起来，对不对啊？我知道你是看注释读懂的，但我们在解释的时候是不是可以用自己的话说得更顺畅？就是那尾巴怎么样啊？