师：同学们，以前咱们学过不少文言文，还记得它们吗？请你来读。
生：《司马光》《守株待兔》《精卫填海》《王戎不取道旁李》《囊萤夜读》《铁杵成针》。
师：很好，大家回忆一下，在我们学习这些课文的时候是怎么学的？首先……
生：我们要把这些词读正确，要有分段，要有节奏。
师：我明白了，他的意思是我们要读出节奏，字音读准。还有吗？
生：看里面的注释，理解题目的意思。
师：好的，我们还要理解题目的意思。还有没有？
生：还要了解内容的大意。
师：是的，要知道这篇小文言文讲了什么。还有吗？
生：要读得流利，读出感情。
师：今天除了这4种方法以外，咱们还要掌握借助文字展开想象，体会艺术之美。一首歌、一幅画、一件小工艺品，都是一段美好的艺术之旅。就让咱们走进今天的这则小文言文，请你读。
生：《题书戴嵩画牛》。
师：字音很准，谁再来读一读？这个女生。
生：《书戴嵩画牛》。
师：我发现她在"书"的后面停顿了一下，"书"是什么意思呀？那个男生。
生：书写。
师：是的。那戴嵩是谁呢？
生：唐代的著名画家。
师：那这则小文言文是谁写的？你来。
生：是苏轼写的。
师：对于苏轼，哪位同学有了解？
生：他是宋代的大诗人、大词人，他有很多的代表作，比如《六月二十七日望湖楼醉书》《饮湖上初晴后雨》等。
师：请坐。
生：苏轼是唐宋八大家之一，与苏洵、苏辙并称"三苏"。
师：非常棒。看来同学们对苏轼很了解。是的，他是一位伟大的文学家，写过诗词文赋。他还写过这样一种题材，叫做"题跋"。那"题跋"是什么意思呢？
生：写在书籍、碑帖、字画等前后，有关品评、鉴赏、记事等的文字。
师：咱们放到题目里想一想，题目是什么意思呢？那个男生。
生：书写在戴嵩《斗牛图》前的题跋。
师：课前大家已经预习过课文了，请一位同学来读学习任务一。
生：对照注音，结合注释，想想每句话的意思，然后试着读一读，争取做到字音准确，停顿得当。
师：很好。现在请同学们捧起自己的教材，按照要求读一读。注意自己读自己的，和别人不要一个音，开始。
（学生自由朗读）
师：本课有一些生字还比较难读，我们用开火车的方式，大家自行传一下，一人读一个词。
（学生开火车读词）
师：非常好，这个字念作"曝"，请你起立。你为什么选择"曝"这个读音？
生：因为"曝"这个字很容易跟"爆"字搞混，所以我要把这个字音读准。
师：那你觉得它在什么情况下念"曝"，表示什么意思？
生："曝"的话，它一般就是表示太阳照射，所以它旁边是日字旁。
师：很好，大家看这个字，原来指双手捧着谷子在太阳底下去晒。伸出手，一起来写一写"曝"这个字。左边是一个"日"，右边是一个"暴"，请注意，最后是竖钩、点、提、撇、点。很好，后面的男生。
生：拊掌大笑，"搐入两股间"，谬矣。
师：好的，旁边那个男生。
生：所宝以百数。
师：字音准确。这篇文言文中还有一个句子，里面有三个多音字，我们按照句号来，第一个谁来挑战一下？嗯，最后那个男生。
生：蜀中 有杜处士。
师：大家会发现书下有一个注释，对吧？里面告诉我们"处士"表示什么意思？