师：好，上课！
生：老师您好！
师：好，请坐。
生：谢谢老师！
师：同学们，今天王老师为大家带来了几位动物朋友，你们想不想认识？
生：想！
师：可是它们说，如果直接就出来，好没意思，你们得猜，猜对了它才出来。咱们看一看，第一个线索：像马不是马，有张大嘴巴，经常在水里，样子挺可怕的。来，你猜猜。
生：河马。
师：为什么猜是河马呢？
生：因为河马嘴很大，而且它也生活在水里。
师：有人见过河马吗？
生：见过，它太大了！
师：大！来看看对不对。哇，看，这个嘴大不大？
生：大！
师：河马最大的特点，我发现就是嘴特别大。来，一起叫它的名字。
生：河马！
师：这是我们认识的第一个动物朋友。来，再看一个。一物生来强，每天织网忙，织完静静坐，专等蚊虫撞。你说。
生：蜘蛛。
师：为什么猜蜘蛛？
生：因为它每天织网。
师：哦，每天织网，织网对，它会吐丝织网。来，看一看是不是。来，一起读它的名字。
生：蜘蛛。
师：蜘蛛啊是一种昆虫，所以我们可以看到，它的名字都带虫字旁，这边一个“知道”的“知”。“蛛”呢，依然是虫字旁，这边也是一个“朱”。好，一起读它的名字。
生：蜘蛛。
师：非常好。再看一个，身子分成节，全身长满脚，虽然会伤人，用它能作药。什么？
生：蜈蚣。
师：一起读它的名字。
生：蜈蚣。
师：发现它也是昆虫，它的名字也是虫字旁。再来读。
生：蜈蚣。
师：还有一位，头小但是腿长，更重要的是脖子高过房，身穿花皮袄，不声又不响。你猜。
生：长颈鹿。
师：长颈鹿最大的特点是什么？
生：脖子很长！
师：脖子特别长，它往那一站，在一楼，头呢在三楼，哈哈哈。脖子长不长？
生：长！
师：是不是特别长？来，你看它的脖子，按这个比例，站在一楼，头呢在五楼看你呢，哈哈哈，就这感觉啊。
师：好了，刚刚我们认识了几个动物朋友啦？第一个是什么？
生：河马。
师：第二个呢？
生：蜘蛛。
师：第三个？
生：蜈蚣。
师：第四个？
生：长颈鹿。
师：好，一起把这几个动物的名字读一读。
生：一二，蜘蛛、河马、长颈鹿、蜈蚣。
师：同学们，我把它们分了两类。今天我们学的课文叫《蜘蛛开店》，上边写的就是蜘蛛的名字。蜘蛛开店，那么蜘蛛就是这个店的什么？
生：老板。
师：老板也叫店主，对不对？
生：对。
师：那么河马来买东西了，河马就叫什么？
生：顾客。
师：是呀，那长颈鹿也叫顾客，还有蜈蚣也叫顾客。同学们，这个“店”，我们都见过，你去过店里买东西没有？
生：去过。
师：那个卖文具的店叫什么？
生：文具店。
师：卖吃的呢？
生：小吃店。
师：卖水果和蔬菜的店，叫什么？你来说。
生：蔬果店。
师：蔬菜和水果，简称蔬果店啊。这就是“店”字。来，拿出手跟老师来写一写这个“店”字。上面一个点，下来要特别留意，写一个横、一个撇，底下这样来写。这个字就叫做什么字？
生：店。
师：刚说了好多店，都是这个“店”。今天蜘蛛要开店，有人要来买东西，那它都会卖什么，卖得到底怎么样呢？好，咱们来学习课文。打开你的课文纸，我们自己读，注意把字音读准，句子读通顺，想一想蜘蛛都卖了什么，卖得怎么样。王老师的要求是自己读自己的，会不会？
生：会。
师：对，我们按自己的速度来读，好，开始。
（学生自由朗读课文）
师：怎么样，读完了吧？
生：读完了。
师：老师表扬大家，刚才读得确实非常专心，而且真的会读书，因为你们明白要求，老师说自己读自己的，你们都做到了，特别好。那好，接下来我来看一看，课文中出现的两个词，谁会读？请举手。你来。