师：同学们好，请坐。今天王老师要带领大家去汉字王国，探寻里面的秘密，你们想不想和王老师一起去呀？
生：想！
师：那好，我们就去汉字王国探险。国王告诉我们，探险可不容易，首先要获得汉字王国的入场券。看，老师把入场券带来了。从入场券上，你们看到了哪些关键信息呢？
生：我看到了太阳、汉字、大树，还有一个夹子夹着很多纸，还看见了白云。
师：你观察得真仔细！还有吗？
生：这是二年级的入场券。
师：看来国王专门为咱们二年级小朋友准备了入场券。国王悄悄告诉我，这张入场券的获取方法是，一组小朋友只要能读准国王给出的汉字，就能获得入场券，而且这些汉字都是我们1 - 4单元学过的，大家有没有信心？
生：有！
师：好，那挑战入场券的比赛现在开始。看看国王给我们准备了哪些汉字。这排小朋友坐得最直，就这排先来读。谁代表你们组读，就能为你们组小朋友获得入场券。
生：（小姑娘第一个举手）t减减。
师：声音真洪亮。好，请坐。还有谁来读？
生：赞和e。
师：最后一个字再读准一点，e。嗯，好，请坐。还有一个，谁来读？
生：（最后小帅哥站起来）叫。
师：嗯，非常好。下一组谁来读？
生：（一排小朋友自告奋勇站起来）玄修。
师：好，请坐下一个，谁来？
生：（不好意思站起来）看，问读爱好。
师：请坐。还有一个，最后那位帅哥，来读。
生：队友。
师：好，请坐。下一个，这排小朋友坐得最直，谁来？
生：空脖要。
师：好，请坐下一个。谁来？
生：（两位同学同时站起来）
师：女士优先，你来读。第一个念什么？
生：解。
师：再读一遍。
生：祝宝。
师：非常好，下一个。
生：炫q，捐。
师：这个字念什么？慢慢读。
生：减才i才读。
师：对了，自己纠正对了，非常好。下边还有哪一排小朋友呢？
生：（这排小朋友）王思涛。
师：嗯，好，请坐下一个。
生：地托，地骨托。
师：好，请坐，下一个。
生：优吴低。
师：都读对了，入场券送给这四排的小朋友，大家鼓励鼓励他们。获得入场券的小朋友，下面要帮国王做监听器，认真听其他组小朋友读，对不对？好，国王继续选。
生：（这排小朋友）我在中。
师：这个字念什么？
生：云。
师：自己就认出来了，真棒。下一个。
生：国挖选。
师：好，请坐。还有一个机会，你们组谁来？
生：（白云自告奋勇）好和你。
师：好，请坐。入场券送给这一排的小朋友。这排谁来？
生：格沃制。
师：嗯，好，请坐。小伙子站起来了，读。
生：卷子里。
师：嗯，好，请坐。国际局。
师：嗯，好，请坐。我发现他们组都抢着来获得入场券，这组真棒。还有哪排小朋友？
生：（这排小朋友）呵呵，露点呀。
师：两位都举手了，女士优先，你来。
生：去聊了。
师：好，请坐。后边。
生：微微破浪。
师：好，请坐。还有一个哦。
生：叫炸酱。
师：嗯，好，请坐。最后是不是剩我们这排了？
生：是。
师：好，谁来代表你们小组读第一个？
生：懊丧为魏。
师：嗯，好，请坐。下一个谁来？
生：田福队。
师：好，请坐。最后一个。
生：周旦平。
师：嗯，好，请坐。入场券送给咱们班小朋友，大家鼓励鼓励自己，都很棒！这么多同学一下子就获得了入场券。那好，现在跟着王老师去汉字王国探险喽，出发！第一站我们到达了哪里呢？在这一站，我们一起寻找汉字的共同点，大家做好准备了吗？看，国王又给我们准备了什么？这些字有什么共同点？我先找小朋友读，一人读一行，每行读三个，大家在他们读的过程中，看看能发现这些汉字有什么共同点。这位同学手举得最高，你来先读。