师：我听说咱们班的小朋友特别爱背儿歌，是不是？谁来给大家展示一下？咱们看看后面的老师们，这个时间他们本来该吃午饭了，但为了听103班的小朋友和江老师一起学习一篇关于秋天的课文，还坐在这儿呢。今天咱们要用美美的朗读，把秋天的美景展现给他们，好不好？哪位小朋友上来领着大家背儿歌呀？
生：（举手）
师：我给你递话筒，我帮你拿，好吗？
生：送东风，桃花开，送北风，雪花飞。送来南风太阳晒，秋风吹，树叶落。一群蝴蝶张开翅膀飞。
师：谢谢你，小朋友们。你们想知道这个白屏幕后面藏着什么吗？
生：漂亮！
师：哦，先笑一笑。刚才我还没介绍过自己呢。你们有没有听说今天要和哪位老师上课呀？小朋友们都叫我笑笑老师，这是你们刚才念的儿歌吧？我昨天听说周老师让你们背了这首儿歌，我特别喜欢，因为它说"秋天握着冬天的手，我们都是好朋友"，我就特别想和你们做好朋友。你们看，我学校其他班的孩子叫我丽丽老师，我教的班是13班，咱们是103班，是不是特别有缘？今天初次见面，我想和小朋友们一起玩讲故事的游戏，好不好？咱们班的小朋友喜不喜欢讲故事呀？
生：喜欢！
师：但是丽丽老师可有魔法哦。今天要和小朋友们讲的故事，要从很久很久以前讲到现在，而且要用很短的时间讲完，小朋友们准备好了吗？
生：准备好了！
师：我要讲的是"一"的故事。现在，103班的小朋友用力吹一口气，它就会变哦。（展示相关内容）瞧，这是你们刚才吹出来的气。在很久很久以前，没有天也没有地，只有这一股气。后来，听说盘古开天辟地，那轻而清的气就往上升了，于是就成了什么？
生：天！
师：那很重的气就往下沉了，成了什么呀？小朋友接着说。
生：地！
师：天地之间有了空气。小朋友们看黑板左边，像不像这个字？谁来读？刚才领读的孩子，你来，声音小了点，咱们刚学过拼音，带着拼音拼一拼。
生：（拼音读出）qì
师：气，一起读。
生：气。
师：这"气"让天地有了四季。我们的故事接着往下，人们开始种植各种各样的植物，你看像什么草？再往上看，天气暖和的时候，树上长出了什么？
生：叶子！
师：对，天气变得越来越暖的时候，你发现了什么？
生：大树！
师：什么大树？接着观察，天气又发生变化了，小朋友们，仔细看，你发现了什么？
生：叶子从树上落下来。
师：嗯，你的嗓门真响亮。来，你再把这句话说一遍。
生：我发现叶子从树上落下来。
师：一片叶子从树上落下来，接着又有一片。小朋友看到这样的情景就会说，秋天来了。是的，小朋友们想一想，你在生活中有没有发现哪些现象告诉你秋天来了？
生：我发现秋天会掉叶子。
师：嗯，相信好多小朋友都会发现树叶黄了，会从树上落到地上。除了树，小朋友们再观察观察生活，还有什么发现？
生：我发现有一群鸟在往南飞。
师：是在生活中看到的吗？你很会观察。
生：我发现夏天的时候知了会叫，到了秋天它就不叫了。
师：哎，这是一个发现。
生：我还发现秋天的水凉了。
师：嗯，我还发现你们说话的时候后面加了一个特别重要的字，等会儿它就会出来。小朋友们看，黑板上还藏着我们要学的生字。这是"树"，你看"树"的偏旁是木字旁，都认识吧。木字旁和咱们认过的"木"字有什么变化呢？你说。
生：这个捺变成了点。
师：还有什么变化？这是最明显的一个，你说。
生：横变短了。
师：唉，是的，这个"木"字变成木字旁后变得更竖一些了。我们认识了木字旁，小朋友一起念：木字旁。这树上长出来圆圆的东西，它就是"叶"，因为它像大树的嘴巴，所以它的左边是一个……
生：口字旁。
师：有人说口字旁在它左边，我们就叫口字旁。口字旁的右边是个小朋友认识的……
生：十。
师：它表示这树叶越长越多，用10都数不完了。这两个字合在一起组成了一个词。
生：树叶。
师：哇，我听听看。咱们班小朋友的翘舌音读得特别好，你来读"树叶"，不拖音地读。
生：树叶。
师：你来。
生：树叶。
师：好，我们一起读。
生：树叶。
师：这是咱们学到的一个词语。刚才小朋友们说了好多秋天的变化，当我们看到田里的庄稼一片金黄，树林里的枫树红得像火一样的时候，我们就说秋天来了。小朋友们，刚才咱们从画里读出了字，接下来咱们要到课文里把课文读成画。小朋友们看，这是我们今天要学的课文的插图，你找找看，能从图上发现哪些字？那位男生，5组3号。对，把话筒给他。
生：我发现天上的大雁像人字。
师：有大雁，很好。后面那位女生，你说。
生：我发现树叶掉下来了。
师：第二个找到了，还有吗？二组2号。
生：我发现有一只小松鼠。
师：你的嗓门真大。姜老师要给103班的小朋友画个大拇指，太棒了。因为我来不及送话筒，你们声音都很响亮，还能找到吗？最后一位男生。
生：我看到有松果被小松鼠抱着。
师：还有呢？没发过言的孩子。来，这边的女生。
生：我看见树叶黄了。
师：这个说过了，往上看一看。5组4号。
生：我发现天空很蓝。
师：天空也被你找到了，真棒。还有呢？还是二组2号。
生：还有白云。
师：是的。那位女生，你说。
生：庄稼都黄了。
师：庄稼这个呀，江老师认了半天，感觉它长得像稻草，就像草一样黄了。是吗？那咱们认一认画里的这些词。小朋友读：天空。
生：天空、大雁、树叶、松鼠、草。
师：这是咱们从插图里读出来的，课文里还藏着哪些没画到的呢？我们打开语文书，哇，真棒，轻轻拿起来翻到54页，这是咱们学完拼音后的第一篇课文。小朋友们看看课文，它由课题和正文两部分组成。小朋友们看这课题，前面的"一"表示序号，后面的"秋天"表示题目。泡泡里的小男孩有问题了，仔细听哦。小朋友们，正文里藏着一个新名词，请你数一数课文一共有几个自然段？在这个问题里，有哪个词是你不熟悉的？8组2号。
生：自然段是我不熟悉的。
师：你们呢？也不熟，是吗？
生：是。
师：那咱们把它请出来，一起读一读，看看自然段长啥样，它可有秘密告诉你哦。小朋友们，看它的小泡泡里，谁能发现这个秘密？最后那位男生。
生：前面有两个空格。
师：对啦，这么大秘密，我要奖励你一个大拇指。小朋友们，看，秘密就是自然段前面有两个空格。我们到正文里找一找，第一段我和小朋友一起找，数一数，有两个空格，刚好，那我们就可以在它前面标上"1"。请你拿起铅笔在第一自然段前面画一个"1"。5组2号最快，8组4号也很棒。你看4组1号画完就坐端正了，信号我都收到了。第二个问题是第二段在哪儿呢？谁能来标一标、指一指？
生：我看着三排往后数两格，"今天"这个字前面。
师：对了，真棒。小朋友们，请你拿起笔标上第二自然段和第三自然段，我看谁标对了。标好的就举手发信号。嗯，第三自然段也要标上去。厉害了，第一次学习都能找到。我们来对照一下，第三自然段是不是在这儿？都找到了。接下来蒋老师要奖励你们，我把这篇课文读给你们听，顺便看看103班的小朋友会不会听。咱们班的小朋友是这样听的，双手拿着书，眼睛随着耳朵听到哪里，就看到书上的哪个字，看看你能跟得上吗？
（师朗读）："一 秋天，天气凉了，树叶黄了，一片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高，一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。秋天来了。"
师：你跟上了吗？刚才姜老师读的时候，小朋友眼前有没有出现秋天的画面？你好像看到什么啦？
生：我刚才好像看到树叶了。
师：你呢？
生：我刚才没看到。
师：没关系，读着读着画面就出来了。你呢？
生：我看见草黄了。
师：课文里没写哦，你是偷看插图的吧。你呢？
生：我看见一群大雁往南飞。
师：你说得很清楚。接下来请小朋友们自己把课文读一读，读通了就向我发信号，好吗？好，来，开始，让我听听103班小朋友的朗读声。
（学生朗读课文）
师：表扬第三大组，手拿好书读。停，一二。看江老师，读书的时候不要把书竖着，稍稍往前一点，这样看得清。来，继续读。
（学生继续朗读）
师：我收到一个信号，又收到一个，第一大组的信号我都收到了。嗯，真好。都会读了吗？
生：会。
师：在请你们读之前，江老师先送第二个大拇指，刚才你们能按自己的节奏读书，很棒。那接下来我请小朋友站起来，把声音响亮地读给大家听。谁来读第一段？那位男生，我还没请过你，你来，拿着书，我帮你拿话筒。小朋友们从板凳上站起来的时候往边上移，不要直接把板凳往后推，容易摔倒。
生：天气凉了，树叶黄了，一片叶子从树上落了下来。
师：你读得很流畅，可是你的小眼睛要这样看就肯定不会加字了。来，这里跟老师读，"树叶黄了"，要进步哦，"一片叶子从树……"，注意"从"。
生：从。
师：看，"从"没有翘舌。嗯，"cóng"，你拼得对的。没关系，平常发音就这样吗？噢，没事，今天已经进步很大了，江老师要奖励给你一个进步卡。好，谁再来读第一段？你来。
生：天气凉了，树叶黄了，一片叶子从树上落下来。
师：读得真好，你愿意给那位同学当小老师吗？下课的时候多教教他好不好？第二段谁来读？那位女生，小手举得特别好，我请她来。
生：天空那么蓝，那么高，一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个……
师：一字。真好听，就后面这里被口水呛了一下。来，这句话，"一会儿"连下去，"一会儿排成个人字，一会儿排成个一字"。真好。
生：一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。
师：棒棒的。第三段太简单了，是不是？我们一起读啊。"秋天来了"，好像都会读了，是这样吗？那我们一起来合作读一读。我停下来的时候你就接上去，看谁接得特别好。双手拿书，"一 秋天"。
生：天气凉了，树叶……
师：黄了，一片叶子……
生：从树上……
师：落下。这句话我听到了，读得不太好，"从树上落……"，对，你读，"从树上"，进步了，"从树上落下来"。
生：从树上落下来。
师："天空……"
生：那么蓝、那么高，一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。秋天来了。
师：哎，读着读着，课文读熟了，你有没有从课文里读到它写了哪些秋天的变化呢？我先请你说。
生：天气凉了。
师：讲到什么啦？
生：天气。
师：是的，小卡片请出来。他讲到了天气，这是第一个讲到的。接下来讲了什么？"天气凉了"是第一个变化，第二个呢？5组4号。
生：讲到了天空。
师：这是第二自然段的。第一自然段的，你说。
生：树叶黄了。
师：第二个变化，第三个变化呢？6组4号。
生：（之前男生说过相关内容）
师：聪明，自己找着了。这些是作者选到课文里关于秋天的变化，咱们先来看看第一段它是怎么写的。第一段刚才我请小朋友读的时候有一点小问题，我现在再请一位小朋友来读一读，看看有没有进步。没发过言的小朋友把手举高哦。来，你。
生：天空……不，天气凉了，树叶黄了，一片叶子从树上落下来。
师：其他都读得挺好的，有没有耳朵尖的小朋友觉得他哪个字的字音没读准？有吗？你发现了，你说，哪个字没读准？
生：我觉得他"了"字没读出来轻声。
师：这个特别难，我们一起来学一下"了"。它不标声调的时候，我们读得轻一些，"了（le）"，"凉了"，还有哪个字也加了"了"，找到了吗？第一个是"凉了"，还有呢？
生：黄了。
师：这里边还藏着一个轻声词，找到没有？一起读，连起来，它是一个词。
生：叶子。
师：姜老师把这三个轻声词变小了，读到它们的时候，我们的声音就轻一点。谁会读？你先来。
生：天气凉了。
师：嗯，你看这个"了"，变小了吧？像我这样读，你学，"天气凉了"。
生：天气凉了。
师：掌声送给他。我其他班的小朋友都学不好呢，他一次就学会了。再读一遍，你来。
生：天气凉了。
师：一起读。
生：天气凉了。
师：第二句谁会读？你。
生：树叶黄了。
师：嘿，真好听。你也读"树叶黄了"，轻点，看我的手，这样声音就轻下来，预备起。
生：树叶黄了。
师：你看我都蹲下去表示声音轻啦，"树叶黄了"，唉，对了，又进步了，进步卡送给进步的孩子。两个连起来，"天气凉了"，预备。哎呦，姜老师刮个鼻子，刚才好像把"了"读响了，预备起。
生：天气凉了，树叶……
师：黄了，一片叶子……