师：今天我们就开始上课，好吧？他是谁？
生：鲁迅。
师：大声说。鲁迅又是谁？
生：周树人。
师：对，鲁迅原名叫周树人，他姓周，鲁迅是他的笔名，也就是写文章时用的名字。请坐。你们知道鲁迅为什么用鲁迅这个笔名吗？好，有两种说法。一种说法是，鲁迅的"鲁"是他母亲的姓，他父亲姓什么暂且不说。母亲姓鲁，叫鲁瑞，"迅"是他的小名。你们有小名吗？小时候的名字。鲁迅的小名叫什么呢？连起来读，很好听。就像泰戈尔，连起来叫鲁迅。这是一种说法，取了母亲的姓，取了自己的小名，给自己取了一个笔名叫鲁迅，很有意思。
生：（认真倾听，小声交流）
师：第二种说法是，他的好朋友有一天问他为什么用鲁迅这个笔名。鲁迅先生自己说，他觉得自己比较鲁钝。因为他觉得自己笨，我们都知道笨鸟要先飞，所以他做事情比一般人要迅速。他说了一句话，叫"我是'于鲁而迅行'"，所以简称鲁迅，有笨鸟先飞的意思，明白了吗？当然，关于鲁迅的笔名，还有人在研究，为什么取这个笔名很有意思。现在我们知道了，鲁迅先生的笔名叫鲁迅，原名叫周树人。鲁迅先生用这个笔名发表的第一篇小说，你们知道是什么吗？
生：（思考，有人小声回答）
师：对，1918年在《新青年》上发表的《狂人日记》。后来他用鲁迅这个笔名发表了一系列著名的小说，比如你们知道的《朝花夕拾》，它不是小说，是散文集。那还有小说，你说。
生：《故乡》。
师：还有《祥林嫂》，听说过吧？还有《阿Q正传》，这些都是他著名的小说。当然，他也用这个笔名写了一系列的散文诗，像我们下一篇要学到的《好的故事》，《野草》集都是用鲁迅这个笔名。鲁迅先生一生用了140多个笔名，其中最有名的就是鲁迅，所以现在大家都知道鲁迅，而很少有人知道他叫周树人。好了，念一念这个伟大的笔名。
生：鲁迅。
师：他在1921年写了一篇小说叫《故乡》，我们今天学的《少年闰土》就选自其中的一段。编者取了一个题目叫《少年闰土》。这篇文章写作时间比较长，离我们比较远，当时鲁迅先生刚开始用白话文写小说，以前人们用什么写小说？
生：文言文。
师：对，鲁迅先生开始用白话文，所以他的小说当中留有文言文的痕迹，刚刚写白话文留下的印记。我们来看一下，在他的文章当中有很多看起来像错别字的地方。拿出自己的本子，我们来找错别字，打开看一下，看谁找得多。看上面，念一念，哪个错别字，再写下来，一个"土"一个"填空"的"填"右半边。行，是这个"埧"，写下来，写在边上，圈一圈。在哪儿呢，猜一下。好，找第二个。
生："捡贝壳"的"捡"错了，应该是提手旁的"捡"。
师：对，在海滩上捡贝壳。好，第三个。
生："稀奇"的"稀"错了，应该是禾字旁的"稀"。
师：好的，来，再看一个。
生："月亮地下"的"地"和我们现在用法不一样，应该是"月亮底下"的"底"。
师：对，找出来写一下。好，来，再来看一看这一个。
生："尽力的刺去"的"的"错了，应该是提土旁的"地"。
师：对了，在动词前面一般用提土旁的"地"。在鲁迅先生写文章的那个时代，白字旁的"的"、提土旁的"地"、双人旁的"得"是不分的，不但这个不分，而且"他"也不分。宝盖头的"他"、单人旁的"他"、女字旁的"她"，有的时候也常常不分。现在我们看起来是错别字，但在当时写的时候都是正常的，所以我们课文当中这些字，读的时候都要觉得很正常，明白了吗？
生：明白了。
师：再来看，鲁迅先生是哪里人？
生：绍兴人。
师：所以他写文章往往带有很多方言，就是家乡话、土话，用白话文也就是生活当中的话来写文章。来看一下，念一念，哪一个字是方言？
生："捏"。
师：对，就是这个字。注意在绍兴话里什么都要说"捏"。其实这个动作叫"握"，比如说我现在这样叫"拿"，但是鲁迅先生也说"捏"。《好的故事》里面说"我捏着《初学记》的手"，其实我们说"拿着"。这个字是方言字，很有意思吧。
生：（觉得有趣，小声交流）
师：好，再看一个，读出来。哪个词是方言？我们现在土话怎么说？
生："日里"，我们现在叫"白天"。
师：对，他们发音是"日里"，也叫"年历"。好，来，再来看一个。哪个词？什么意思？
生："相仿"，意思是差不多。
师：好，这个词也圈一下，"差不多年纪"。课文当中还有这个词，"便是"，哪个词不是方言，叫"便"，相当于我们现在说的"或者""就算是""即使是"，我们现在是这样表达，"便是"在方言里也用，是吧？好，还有一个，这是有点文言色彩的，"无端"，这个词现在很少用，"无端的觉得"，用我们现在的语言来表达应该怎么说？
生：没来由的、无缘无故的。
师：对，没来由的或者无缘无故的。所以这篇小说当中有错别字（当时正常用法）、有方言字，还有一些文言字，所以读的时候比较生疏、拗口。但是再拗口的文章，再不通顺的文章，多读几遍就顺了，明白了没有？就好像看一个人，一看这个人长得很丑，怎样才能看顺眼？
生：多看几眼。
师：对，多看几眼就顺了，再仔细看看，还长得很不错。所以这篇文章要多多读，多看看。好了，下面我们来读这篇小说，读一下题目。
生：少年闰土。
师：这里的少年闰土多少岁？你们多少岁？也是十二三岁，跟你们年龄差不多，用鲁迅先生的话叫"仿佛年纪"。鲁迅先生写的这篇小说用了"我"，是用第一人称写的。当时"我"多少岁？
生：十一二岁。
师：也是一个少年，对吧？两个少年发生的故事。现在我要请你们读这篇文章，思考一个问题：两个十一二岁的少年在相遇时是什么关系？相识后又是什么关系？分别时又是什么关系？要从小说当中找到依据，明白吗？好，开始默读课文，要用笔画出依据。读小说最重要的是要能够发现人物与人物之间的关系以及关系的变化，随着故事的发展，人物之间的关系会发生变化。读小说一定要读出这种关系的变化，相见的时候什么关系，相识的时候什么关系，分别的时候又是什么关系。
生：（开始默读课文，有的划句子，有的圈关键词）
师：读好了吧。读出来了吗？最后这一段里面有没有圈啊？看看他圈了。好的，最后他们分别的时候什么关系？要会读小说，你们看电视也看，对吧？看连续剧的时候，你们发现没有？一开始两个人物出场的时候什么关系，对不对？等到5集以后两个人关系发生变化了，10集以后，等到40集的时候呢？看故事很长，再长的故事只要抓住人物关系变化，这个故事就变得简单了。好，现在我们来看，两个人在刚刚认识前是什么关系。发现的举手。好，很好，都发现了。举手说说，什么关系？你说。
生：鲁迅是一个少爷，然后……
师：鲁迅是一个少爷，就说"我"，不要说"鲁迅"。
生：我是一个少爷。
师：知道什么是少爷吗？你是一个少爷吗？为什么你不是少爷？这个离我们时代比较远。哪个同学知道，电视里面有很多少爷，对不对？介绍一下。你看电视吗？
生：不看。
师：你看。不看电视就少些知识，有些知识在电视里面才有，因为我们现在这个时代已经没有少爷了。说。
生：少爷就是鲁迅那个时代，家里有做官的，或者家里很有钱，所以家里有钱的孩子叫少爷。
师：明白没有？少爷是官宦的子弟，或者家里很有钱很有势的家庭的孩子叫少爷，如果是女的就叫小姐。少爷小姐当时很尊贵，很有身份，知道吗？少爷的爸爸叫什么呢？你看你不看电视，连这个都不知道，知道的同学告诉他。叫老爷，知道了吧？所以要稍微看看电视，很有好处。好的，"我"的身份是少爷，所以这个"我"，在家里面哪些人叫他少爷？他爸爸叫不叫他少爷？哪些人叫他少爷？