同学们好，“文韬武略常见，傲立天地；栏杆拍遍英雄，百炼成钢”。今天我们要走进的这位词人，他出生于靖康之变后14年。祖父希望他身体康健，又希望他像汉将霍去病那样征讨异族，成为民族脊梁，给他取名弃疾，字坦夫，后改字幼安。果然，他少年横槊，气吞牛斗，被人视作虎兕（老虎和犀牛的意思）。23岁时便以50骑兵深入数万人之敌营，生擒叛贼，惊人之举载入史册，可谓名副其实的万人敌。
他本是山东大汉，亦欲金戈铁马恢复河山，却称江南游子。只能在花生稻香里举杯独酌，把吴钩看了，把栏杆拍遍，只能用那如椽巨笔书写文韬武略。今天，就让我们一起走进他的《永遇乐·京口北固亭怀古》，来感受这位爱国英雄的报国之志。
首先我们进入学习活动一：吟咏词韵，把握情感。请同学们大声齐读全词，注意“佛狸”的读音（这是少数民族语言）以及“封狼居胥”的断句。狼居胥是山名，封山亦为筑坛祭山，纪念胜利。整首词押仄韵，需读出激越劲远、跌宕高昂之气。诵读的过程中思考，这是一首怀古诗词，词人站立在北固山上，想到了哪些典故人物呢？
好，同学们刚才读得声音很洪亮，颇有气势。那么接下来我们一起来细读、品味，揣摩用典之妙。请同学们结合注释理解全词，并用四字短语概括词中的几个典故。相信同学们已经有了自己的答案，我们共同来总结一下：
1. 孙仲谋坐拥江南，或者也可以说孙仲谋建立基业。
2. 寄奴成功北伐，或者寄奴气吞如虎。
3. 元嘉仓皇北顾，或者元嘉北伐失败。
4. 佛狸祠下神鸦社鼓。
5. 廉颇忠勇遭弃。
概括了五个典故的大意，请同学们继续思考，辛弃疾在这些典故中分别用了哪些词语表达了怎样的态度呢？请全班分为五组，每组探究一个典故，小组组长组织本小组成员共同形成答案。
经过各小组热烈的讨论，现在请每小组选派一名代表来展示讨论成果，并将与这一典故相关的词句有感情地朗诵出来。
第一小组的代表认为，辛弃疾在孙仲谋的典故中用“英雄”“风流”这些词语表达了热切赞扬的态度，不禁让我们又联想到了此人曾说过的“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”。可见辛弃疾对有着统一中原雄图大略，在京口建立京都建业的屏障，击退曹军保卫国家的孙仲谋，是无限敬仰的。同时“英雄无觅，风流总被雨打风吹去”，也表达了对英雄逝去的无限惋惜之情。
第二小组的代表从寄奴的典故中找到了“金戈铁马，气吞万里如虎”，认为辛弃疾对寄奴也表达了高度赞扬的态度。
第三小组的代表认为，辛弃疾在元嘉的典故中用“仓皇北顾”词语表达了对元嘉因草率出兵导致北伐失败仓皇北逃的批判。
第四小组的代表从佛狸的典故中找到了“可堪”“神鸦社鼓”两个词语，“可堪”是反问，极为不堪。词人不堪回首，老百姓却在神鸦社鼓，表达了辛弃疾无限的悲叹。
第五小组的代表认为，辛弃疾在廉颇的典故中用“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”表达了英雄落寞，有志难伸的悲愤。
同学们刚才找得都很准确，分析得很好，读得浑厚饱满，感情到位。我们继续思考，同样都是典故中的人，词人对他们的称呼方式相同吗？辛弃疾在对这些典故人物的称呼上又蕴含了怎样的深意？
首先我们看到仲谋是孙权之字，古人字以表德，所以此处应当表达的是仰慕和敬意。那么寄奴是宋武帝刘裕的小名，同样都是敬重的英雄，为何称孙权的字而称刘裕的小名呢？善于思考和发现的同学想到了刘裕出身寻常巷陌的寒门，和辛弃疾相似，所以称小名，就像邻家兄弟，表达的是亲切和喜爱之情。