师：上课。
生：起立。
师：同学们好。
生：老师好。
师：请坐。在这一单元的学习里，我们帮助文中的朋友解决了不少难题，享受到了开动脑筋的快乐。今天，一位朋友又来了，你们看他是谁？
生：小猴子。
师：哎呀，看来你们开心极了，轻声读也很准。跺跺手再叫叫它的名字。
生：小猴子。
师：文中小猴子做了一件事，是什么呀？
生：下山了。
师：下山了对不对？齐读课题。
生：小猴子下山。
师：那让我们借助文中的插图，一起来回顾一下它的经历。小猴子看到了什么，做了什么？谁来？你来。
生：他走到一块玉米地里，看见玉米很多，就掰了一个。
师：哦，他掰了一个玉米，量词要准确，回答很完整，真棒。小猴子走啊走，谁来继续？姑娘你来。
生：他又看到了一棵桃树，扔了玉米去摘桃子。
师：嗯，真棒。继续，你来。
生：他又看到一片西瓜地，就扔了桃子去摘西瓜。
师：真棒。接下来呢？
生：他看见小兔子，就扔了西瓜去追小兔子。
师：真好，这样的表达很完整。文中的第5幅插图，小猴子正背对着我们，你们猜他的表情是怎么样的呢？哎，请你拿出学习单看看，选一选用上小对勾，为他挑个表情。待会分享的时候要说清理由哦。选好后就坐好示意。姑娘你来。
生：我觉得特别的伤心。
师：呦，你选的是第几个？
生：是第四个。
师：为什么呢？
生：因为他的那些食物都没了。
师：哎呦，都已经没了，你看你多心疼啊。还有谁来？孩子你来。
生：我选的第二个。
师：哦，为什么？
生：因为他追的小兔子不见了。
师：哟，他会很迷惑对不对？哎呦，什么样的小兔子，我怎么追不到它呢？光看到没追到。大家都提到了，小猴子最后空着手回家了。那今天就让我们一起回到文中，一起去探究这个问题的原因。请同学们打开语文书，自己读一读课文，注意要读得正确流利哦，开始吧。真棒。小猴子一路上都看见了什么呀？你来。
生：西瓜。
师：哦，他先看到的是西瓜吗？
生：玉米。
师：哦，原来表达要有顺序，他先看到了玉米，真好，字音准确。接下来呢？
生：桃子。
师：我们一起来：桃子。接下来看见了？
生：西瓜。
师：你来读读。
生：西瓜。
师：你来。
生：西瓜。
师：女生一起来。
生：西瓜。
师：接下来有补充吗？有，你来，姑娘你来。
生：小兔子。
师：哎呀，你看，迫不及待了。一起来：小兔子。哎呀，最后他看到了小兔子。哎呀，这树上的桃子真多呀，我们可以怎么形容它呢？有多少，你来。
生：又大又红。
师：哎呦，你说到了样子。你看那树上真多，你来试试。
生：满树的。
师：哎呦，你看看，多欣喜呀。哎，大家一起来试试。
生：满树的。
师：快想象眼前就是这个画面，一起来夸夸它。
生：满树的。
师：把它连起来。
生：满树的桃子。
师：那西瓜呢？
生：满地的西瓜。
师：那小兔子呢？
生：蹦蹦跳跳。
师：一只还是两只？
生：一只。
师：伸出小手，一只小兔子。
生：小兔子。
师：呦，那我们把它送到句子里，我们一起来读一读。来，自己试着读读。
生：小猴子看见一只小兔子蹦蹦跳跳。
师：那玉米是什么样子的呢？
生：玉米是黄黄的，还有绿色的叶子。
师：哎呦，你观察到了颜色。那作者写到了：又大又多。迫不及待要夸夸玉米了，你来。
生：又大又多。
师：哎呀，玉米又大又多，我们来把它读好，夸夸玉米。
生：玉米又大又多。
师：那桃子呢？嗯，你来。
生：小猴子看见满树的桃子又大又红。
师：哎呀，你的表达很完整。我们来夸夸桃子，你来。
生：又大又红。
师：你来。
生：又大又红。
师：小伙子你来。
生：又大又红。
师：我们一起来。
生：又大又红。
师：看出来这桃子可真好。西瓜呢？
生：又大又圆，满地的西瓜又大又圆。
师：哎呀，我们一起来夸夸西瓜。
生：满地的西瓜又大又圆。
师：最后，一只小兔子，你来。
生：蹦蹦跳跳。
师：那我们把它送到句子里，看看你们能不能读好。自己来试试。
生：小猴子看见了小兔子蹦蹦跳跳的。
师：哎，你们说，当小猴子看见这些事物时，会想些什么呢？当小猴子看见玉米结得又大又多时，它会想什么呀？姑娘你来。
生：他会想玉米结得好多呀。
师：哎呀，注意“结得”，我们一起来拼读一遍这个字。（带领拼读）结得又大又多，你说谁不高兴呢？有补充吗？哎，小伙子你来。
生：玉米结得又大又多。
师：哎，小猴子看见时会想什么呢？
生：很高兴。
师：哎呀，很高兴，相信小猴子也是这样的心情，所以小猴子一定非常高兴。果然比很高兴更高兴了，我们再来。
生：非常高兴。
师：那小猴子看见满树的桃子又大又红时，会想什么？你来。
生：好多呀，我一定要摘一个。
师：哎呀，桃子是小猴子最喜欢的食物了吧，谁不摘一个能走呀。还有补充吗？请说说看，你来。
生：他摘了桃子非常高兴。
师：哎呦，他看见了桃子非常高兴。那我来帮帮你们，小猴子看见满树的桃子又大又红，非常高兴。那它看到又大又圆的西瓜会想什么呀？姑娘你来。
生：他看见西瓜非常高兴。
师：哎呀，他会非常高兴，那他会想到什么呢？嗯，你来。
生：我感觉天气好热呀，好想摘一个西瓜解解渴、解解热呀。
师：哎，你看，西瓜真是个好食物呢，联想到今天的天气，好像小猴子一定会觉得很热，更需要西瓜了。所以它看到又大又圆的西瓜，非常的……
生：高兴。
师：当他看到一只小兔子蹦蹦跳跳时，会想到什么呢？你来。
生：会非常高兴。
师：哎，那他会想什么呢？你来。
生：小兔子真可爱。
师：哎呦，小兔子真可爱呀，你想不想和它做朋友？
生：想。
师：所以他打心眼里觉得小兔子真可爱，虽然他没有说非常高兴，那一定也很高兴。哎呀，觉得它可爱，又感觉到高兴，那我们要把心情也送到句子里了，能读好吗？
生：能。
师：声音有点大，自己来试试。
生：小猴子看见小兔子蹦蹦跳跳，真可爱。
师：展示一下，姑娘你来第一句，你来第二句，你来第三句，你来第四句起。
生：小猴子看见玉米结得又大又多，非常高兴。小猴子看见满树的桃子又大又红，非常高兴。小猴子看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。小猴子看见一只小兔子蹦蹦跳跳，真可爱。
师：哎，同样的，要注意做到不加字、不少字。我们一起帮他把最后一句读好，可以吗？
生：可以。
师：小猴子看见起。
生：小猴子看见一只小兔子蹦蹦跳跳。
师：哎，非常高兴。我好像听到他们每个人的朗读有变化，你们听出来了吗？